阿婷是个阳光可爱的初二女生，阿婷的成绩一直是年级的前五名，学校的奖学金她也拿了不少，是众人羡慕的对象。在家里，她也是个懂事的好女儿。她知道妈妈身体不太好，不能劳累，每天早上，就早早地起床把早点做好。妈妈怕她累着，嘱咐她别做早饭了，休息好了，白天才有充足的精力来学习。她听了妈妈的话，只是微微一笑，第二天早上，窗外还是一片漆黑，阿婷又在厨房里忙碌起来了。
成绩优秀，清纯可爱，乖巧懂事的她在同学面前从没有骄傲过。在班上，她的人缘绝对是最好的。两年以来，她从未和同学发生过口角，就连小矛盾都很少。对成绩差的同学，她热心帮助，有男生向她表白，她以既不伤害男孩儿的自尊又维护两人纯洁友谊的方式拒绝男生。
自信开朗的阿婷很受大家欢迎，哪里有活动，哪里就有阿婷动听的声音。和许多女生不同，她在男生面前从来都是大方得体，很多男生和她成为了好朋友。阿鲁是她众多男生朋友中的一个，他常常拿阿婷开玩笑。阿婷的心理素质很好，对阿鲁的冷嘲热讽从不在意。可是这次阿婷不知怎么就被影响了。
“阿婷，我建议你不要上学了。”阿鲁嘻嘻哈哈地冲阿婷喊。
“为什么？”阿婷满脸不解。
“你走到别人面前，朝他呼气，他肯定会躲得远远地。”
听了阿鲁的话之后，她捂住嘴反复地哈气，反复闻，她发现自己口臭加重了，阿婷的脸刷地红了，她对阿鲁勉强笑了笑。回到座位后，脑子里满是阿鲁嘻嘻哈哈的样子，她情不自禁朝自己的手上哈了一口气，然后闻了闻，“好臭”！她惊奇地发现，自己居然有口臭，而且非常严重。
中午回到家，她马上刷了牙，又用手捂住嘴哈气闻了闻，发现还是能够闻到，怎么办呢？她从来没有这样手忙脚乱过，好像自己突然变了一个人，她尝试暗示自己，冷静点，冷静点，没什么大不了的。但她发现自信和理智早已被紧张和自卑挤退到难以寻觅的角落。爸爸在沙发上一边抽烟一边看电视，电视里的口香糖画面提醒了她，她赶紧下楼买了盒口香糖，巴不得马上把讨厌的口臭赶得无影无踪。
下午刚进教室，她就赶紧嚼了一个口香糖，阿鲁看见了，又开始打趣她：“阿婷，你是不是有口臭啊！刚进教室就嚼口香糖，你的口臭是很严重的，嚼了也没用。”听了阿鲁的话之后，她捂住嘴反复地哈气，反复闻，她发现自己口臭加重了。
从那以后，阿婷似乎离不开口香糖了，每次要和同学说话，她都会事先嚼一个口香糖，和同学说话的时候，她老是站得远远的，有时不得已要近距离说话时，她也是捂着嘴说。大家都觉得她怪怪的，好朋友阿娜也感到很奇怪：“你怎么了，最近老是不和我说话，我哪里做得不对吗？我们是好姐妹，有什么不开心的说出来就好了。”阿婷只是摇了摇头。她和周围的同学说话越来越少，大家也不愿意和她一起玩儿了。而她也渐渐习惯了一个人的寂寞，昔日的活泼开朗消失得无影无踪。
期末考试成绩公布后，阿婷在成绩表的第26行找到了自己的名字。太大的落差让她再也无法承受这份沉重，终日郁郁寡欢，以泪洗面，无法继续学业了。阿婷妈妈在预约了面诊时间后，和阿婷一起来到了中心。
阿婷的困扰看似因为生理问题口臭引起的，实际上是阿婷的自我认知出现了问题。在日常生活中，青年女孩对他人涉及自己的看法往往十分注意，她们喜欢打听别人对自己的看法，从而获得自我认知。有一些年轻女孩，她们可能由于工作、就业等压力太大对自己出现了怀疑，别人给她口香糖，她就认为别人闻到她的口臭了。觉得别人是不是不喜欢我，我嘴里有味道，虽然检查时发现没有问题，但就是觉得自己有口臭。与此类似的，还有一些情况经常困扰许多不能正确评价自己的青春期女孩子，别人说自己漂亮时，觉得自己美若天仙。听说自己不漂亮时，又觉得自己长得一点儿不好看，烦躁不安，自信全无。
阿婷显然是受到班上男生阿鲁的话的影响，激活了病理性记忆，导致对自己做出了负面的评价，我有口臭，别人不会喜欢我。自我封闭以后，她的自信不断丧失，从否定自己口腔健康，发展为否认自己的人格魅力，否认自己的全部。稍微仔细的人会发现，在阿鲁没对阿婷说她有口臭之前，她自信开朗，没发现自己有口臭。阿婷可能没有口臭，或者只有轻微的口臭，激活地病理性记忆导致她对自己的认知出现了扭曲。
刘承洛在潜意识下找到了之前的病理性记忆，阿婷在很小的时候，有一段时间她会出现口吃的情况。阿婷的妈妈总是对她说，“你的口吃是丢脸的事情，千万不要出去和别人说话，别人会笑话你的。”这句话对阿婷的伤害很大，她也确实担心遇到这种情况，这种强烈的羞耻感导致她每次想找朋友聊天时就会想起妈妈的话，这让她感到很焦虑。刘承洛对阿婷的病理性记忆进行高效化重组，她低落的情绪变得平静了许多。
通过20次的记忆重组干预后，阿婷说自己的焦虑情绪没有了，说话的时候也不会过分在意自己嘴里的味道。阿婷的扭曲认知重新恢复理性，跟父母的关系也变的比较融洽。在阿婷顺利返回学校后，刘承洛叮嘱阿婷父母要留意女儿在学校的情况，如果遇到他们难以处理的情况，应及时跟我们联系。看着阿婷能够回到属于自己的天地，重新开始之前的生活，刘承洛感到很欣慰。
