初次见到阿蕾的父亲，他西服笔挺、皮鞋锃亮、肢体语言有点夸张，说话语气高亢：“我女儿一直很优异，学习从来不需要我们操心，我们在培养孩子的过程中，无论是人力、物力还是财力都付出了很多，从小钢琴、舞蹈、画画样样都学，钢琴是8级、舞蹈也跳得不错、画画还得过市级奖项，只是上了高中后学习很忙没时间练了。上学期期末考她发挥得不错，进了班级前10名，老师说按照这个成绩上大学没问题。我和她聊了聊人生规划，她说要努力考好的师范大学，将来做个优异的老师。”
阿蕾的母亲在老公说话的间隙，也补充介绍阿蕾从小就很聪明、学习很轻松，别的同学要花很多时间去记、去背的东西，她只要看两遍就能记住，只要她好好用心学，肯定能考上很不错的学校。
这对父母的介绍让我有些不得要领，我得到的信息是孩子很优异没有什么大的问题，他们的教育很成功，那他们今天来的目的是什么？他们对孩子现状的描述是避重就轻，还是真的问题不大？
为了能尽快切入正题，刘承洛问他们，孩子现在遇到的困难是什么？希望干预能达到什么目标？
这时侃侃而谈的夫妻沉默了，在刘承洛的鼓励下，他们说出了实情。
近来发现阿蕾和一个男孩子走得很近，经常在网上联系。他们曾试图不允许女儿上网，但是阿蕾每天以复习功课之名把房门反锁起来，偷偷地在房间里上网，只要父母一敲门，她就把电脑关掉，有时睡觉了还偷偷地躲在被子里发短信。
有一天阿蕾的妈妈趁她上学偷看了电脑中的聊天记录，一看真是吓一跳，阿蕾和那个男生约好了周末补课结束后要一起去看电影。
这下阿蕾的父母着急了，谁知道少男少女看了以后会发生什么？
从他们的描述中看得出阿蕾的父母对孩子的评价和期望值是很高的，但也能感受到阿蕾父母对女儿的保护和控制也比较多。
当青春期少男少女朦朦胧胧的情感来临时，阿蕾的父母并没有公正、客观地去看待问题，而是更多把问题的产生归因于男孩。
按照常识来看男孩女孩之间的青春情，其实都是双方的、不由自主产生的情愫。
阿蕾在刘承洛的咨询室一直低着头，不愿面对我的目光，刘承洛和阿蕾之间的对话模式一直是处于一种一问一答的状态，对于我的每一个问题,阿蕾都需要考虑约30秒之后才缓缓作答，可以肯定她来到咨询室并非出于自身的愿望，她对刘承洛还怀着防御、戒备之心。
从这段机械、被动的谈话中，刘承洛收集到以下信息，阿蕾是被父母逼着来做咨询的，父母平时对她的要求很高，管教也很严，她认为自己没有什么问题。
阿蕾的成绩一直处于班级的中下游水平，上学期期末考挤入班级前十名也是偶然的，其实她对自己考上大学并没有多大的信心，至于将来要当老师的职业规划也是父母帮她设定的。
当提及她和男孩之间的交往，这似乎触碰到了她的雷区，阿蕾一下子脱离了原来的一问一答的对话轨迹，陷入一阵沉默。
“那在你平时的生活中，你喜欢什么？讨厌什么呢？”为了能更多地走进阿蕾内心，刘承洛换了个角度重新抛出问题。
“我喜欢运动，别的女孩不喜欢的足球、篮球，我就很喜欢。”阿蕾几乎是不假思索地脱口而出，谈及喜欢的事情，阿蕾目光炯炯特别兴奋，刘承洛也能明显地感受到她正逐渐地卸下防备。
在回答讨厌之事时阿蕾的表情非常复杂，考虑了许久阿蕾终于挤出几个字：“讨厌别人不尊重我！”此时泪水在阿蕾的眼眶里打转，咨询的切入点已经呈现。
刘承洛紧接着问道：“能告诉我吗？是谁不尊重你？”
此时的阿蕾已经泪如雨下，失声痛哭起来，刘承洛对阿蕾轻声道“眼泪也许是好的心灵清洗剂。”
大约过了10分钟，阿蕾缓缓地抬起头，刘承洛能感觉到阿蕾心灵之门慢慢地开启：“是我的爸爸、妈妈，我感到在这个家里我透不过气来。”
阿蕾打开了话匣子，诉说了父母为她安排满了所有的课余时间，每一次同学叫她出去玩都要经过父母的层层审核。
这个男孩曾是她高三分班前的同学，因为有着共同的兴趣爱好，所以特别聊得来，分班后见面的机会越来越少了，就开始在网上聊天放松一下学习压力。
后来阿蕾发现父母一直在偷看她在网上的聊天记录、有时还偷看她的手机，就公开和这个男生单独见面，其实他们两个只是觉得彼此比较聊得来、相互有点好感罢了，另外阿蕾还说看到父母生气的样子她觉得很开心。
事情到这里已经非常清楚了，在父母眼中阿蕾的问题源于青春期的男生交往。
但阿蕾真正的问题在于父母没有尊重自己，没有信任自己。父母没有意识到阿蕾已经长大、需要为女儿留出足够的时间和空间。
在接下来的咨询中刘承洛帮助阿蕾理清自己的情感，区别友情、爱情、喜欢、好感的区别，帮助她认识到男生之间有朦朦胧胧的感情是很正常的，不要把男生女生间这种朦朦胧胧的感觉想象成爱情。
另外，成长的过程肯定是痛并快乐着的，如果用正向的眼光去看待周遭的人与事，一切就会变得更加美好，如果用负面的态度来对待的话，一切就会变得敌对。
刘承洛通过场景重建干预，引导阿蕾意识到父母的过度关切，虽然给她带来了痛苦，但从出发点来看还是源于爱，因为爱想要保护，因为爱想要控制，因为爱想要掌握。
通过和阿蕾父母进行了家庭指导，了解到平时父母对于阿蕾的命令和要求比较多，倾听和关注孩子的需求比较少。
刘承洛建议阿蕾的父母在平时的生活中，要用平等的方式和阿蕾多谈心，多感受女儿的需要。
与阿蕾一家的结束约谈让刘承洛很有成就感，因为其过程无论对父母还是女儿而言都是一种完结与升华。
爸爸、妈妈和女儿的手紧紧地握在一起，慢慢感受着彼此间情感的传递，爸爸终于放下架子真诚地对女儿说：“女儿，我们爱你，无条件地爱你、没有压力和负担，请相信我们！”
此时的阿蕾又一次泪如泉涌，但不同的是，这回是满载着幸福的泪水，温暖的泪水终于融化了阿蕾心中的那堵冰墙。
