这天，刘承洛接待了五十多岁的阿灿和女儿阿彩，他因念初中的儿子玩游戏一事前来咨询。
阿灿本打算采取强硬措施，既想严厉训斥儿子，又想严格管控，要么没收手机，要么在家里安装监控。
但他又担心会弄僵父子关系，导致适得其反。
阿灿：“儿子的姐姐比他大十多岁，周末回家发现弟弟晚上玩手机，很生气。她告诫弟弟玩游戏的危害，还认真严肃地跟我讲了很多玩手机的可怕后果，让我对弟弟严加管教。我说的那些激烈措施，就是姐姐出的主意。”
刘承洛：“对弟弟的事，姐姐怎么比父母还严格呢？”
阿灿：“她一直如此，只要发现弟弟的错，哪怕是小事，也要求我们严加管教。有一次，弟弟把茶杯碰摔了，她气坏了，看我们没教训弟弟，就对我们不满。我跟她说，她还不懂，不能从父母的角度看问题。这次她发现弟弟玩游戏，又严肃地跟我说，过去她对弟弟的看法有不对的地方，但弟弟晚上不睡觉玩游戏的问题确实严重。我受她影响，差点采取激烈措施，又觉得不妥，才来找您。”
阿灿：“姐姐三十多岁了，还没谈恋爱。大学毕业后，我想帮她在本地找工作，她却坚持去外地。她上学时就特别努力，成绩很好，工作后也十分努力。工作十年了，公司上下都很看好她，给她加薪又升职。她是个挺好的女孩，就是总找弟弟的错。”
刘承洛：“通常成年姐姐不会这样管弟弟的事，她为什么这样呢？”
阿灿：“是啊，我也觉得奇怪。我也常想，姐姐对弟弟为什么会这样呢？”
刘承洛：“您自己想过可能是什么原因吗？”
阿灿：“我觉得，当初我们打算生二胎时，她就说过不愿意。但这种事怎么能全听孩子的，而且我们平时对她管教较严，她不敢激烈反对，不像有些家庭的大孩子会以跳楼威胁父母。不过，我们能感觉到她内心是不同意的。我们没有太在意，以为小孩就是随口一说。这么多年过去，以为她早不把这事放心上了，可她为啥这样对弟弟呢，真搞不懂她是怎么想的。”
刘承洛：“你很关心弟弟，对吧？”
阿彩：“是的，我很爱弟弟，所以常挑他的错，想让他少犯错，而且每次我都在理。但我经常为此和父母起冲突，现在我知道自己以前的看法不对，小时候不会站在父母的角度看问题。但弟弟玩手机这事是不对的，对学习和眼睛都不好。”
刘承洛：“当初父母要生弟弟，你心里是怎么想的？”
阿彩：“我心里不愿意，不想要弟弟。但父母教育我要听话、爱弟弟，不能自私。这些年我就努力让自己去爱弟弟、关心弟弟。”
刘承洛：“听说你是个特别努力的人。”
阿彩：“没错。记得弟弟刚出生不久，我听父母说女孩早晚要嫁人，家里得有男孩。从那时起，我就努力学习，用优异的成绩让父母高兴，工作后也一直很努力，现在我的工资和职位都让父母十分满意。”
刘承洛：“听说你坚持去外地工作？”
阿彩：“是的，我就想有自己的空间，一个人在外面感觉挺好的。”
显而易见，阿彩的种种表现，皆是潜意识里对弟弟的排斥心理的反应。
阿彩对弟弟的排斥心理本身并不可怕，只要得到适当的疏导并及时化解，就不会产生太大的负面影响。
但由于家庭实行严格的听话教育，阿彩意识中对弟弟的排斥心理，从小到大没有机会表达、宣泄和化解，于是不知不觉地向内潜藏到心灵深处，隐匿于潜意识层面，形成了潜意识里的排斥心理情结。
意识中的排斥心理一旦内化为潜意识里的排斥心理情结，就会改头换面，表现为种种自我心理防御机制。
由于这种转变是潜意识的心理活动，并非有意为之，所以阿彩自己也浑然不觉。
阿彩无意间把对弟弟的排斥变成了找弟弟的错，她把对弟弟的排斥心理转换成对弟弟是非对错的评判，用一种有利于自己的理由，让自己对弟弟的排斥心理变得合理，从而免受父母的责难。
阿彩的排斥心理情结得不到化解，即便弟弟发展得挺好，她仍会找出很多合理化的理由，来变相表达对弟弟的不满和排斥。
阿彩学习工作特别努力，这同样与弟弟有关。
她通过努力取得学习和工作的优异成绩，来弥补因弟弟而感到的失落。
她把不被人认可的对弟弟的排斥心理，升华为被人认可的努力学习和工作。
如此一来，既能让父母满意，又能让自己心里得到安慰。
阿彩到外地工作也是一种回避行为，目的是回避与弟弟的冲突。
阿灿：“让她受委屈了，是我们不懂孩子啊。”
刘承洛：“是啊，父母常觉得自己了解孩子，实则不然。”
阿灿：“那现在我们该怎么办呢？”
刘承洛：“特别是面对姐弟关系时，要问问自己，内心对男孩女孩是否态度不同。”
阿灿：“是，我们内心有点这种想法，所以才想方设法生二胎要儿子。”
刘承洛：“孩子能敏锐地察觉到这一点。不能只责备孩子不理解父母，更可能是我们没从孩子的角度看问题，没理解孩子。”
阿灿：“怪我们不懂心理学，错怪了孩子。”
刘承洛：“很少有父母是心理学家，但只要用心，站在孩子的角度思考，就能理解孩子。从现在起，努力理解孩子，做孩子的知心人。”
刘承洛：“要注重对姐姐的心灵关怀和心理疏导。多子女家庭中，父母应从小孩子出生就留意对大孩子的心灵关怀，你们过去忽略了，现在要好好补课。”
阿灿：“您说得对，我们会行动起来。可具体该怎么做呢？”
刘承洛：“重要的是变说教为倾听。停止评判和说教。父母做好倾听者，多倾听姐姐的诉说，逐步化解她潜意识里的排斥心理情结。”
阿灿：“在处理姐弟关系上，是不是也要让姐姐感受到父母的关心和温暖？”
刘承洛：“说得好。尽快行动，做好爱的心灵补课。在处理涉及姐弟关系的具体问题时，多让姐姐感受到父母的爱。”
阿灿：“谢谢您！我们会给孩子做好爱的心灵补课。”
离开咨询室的时候，看着阿灿父女轻松的背影，刘承洛知道阿彩会放下心中的不满，走向真正属于自己的人生。
