阿黎是一名高三年级的女生，她和母亲一起来到了刘承洛记忆重组中心咨询室。
“阿黎说自己老是分心，学不进去，麻烦你和她谈谈好吗？”
刘承洛热情地为阿黎让座，她小心地在沙发上坐下来。
这是一位清秀、朴素的女孩，几缕刘海遮盖了白皙的脸庞。
“学习上有困难吗？我可以帮助你吗？”我试着打开话题。
听到刘承洛的话，她低着的头终于抬了起来。
“我一直很烦闷，还有几个月就毕业了，我却整天心烦意乱的。晚上老是做梦，中午午休也不好，学习又静不下心来，学不进去。”
“哦，临考前，很多学生都会这样，这可能是毕业的压力和紧张造成的。面临毕业，适度的焦虑是正常的。可能是你太紧张的缘故吧。”
“可是，我老是做梦，每次都梦见我的弟弟。”
“哦，是想弟弟了吧？”我笑着与她开玩笑，想创造一种轻松的气氛。
可是却看见她的眼泪流了下来，一下子就泪流满面。
刘承洛惊呆了，这是我始料未及的，赶忙拿纸巾递给她擦眼泪，她哭得很伤心，湿透了多张纸巾，刘承洛没有打断她，只是静静地看着她哭泣，并不停地给她递纸巾。
如果遇到了伤心事，哭出来对她是有好处的。
几分钟之后，她慢慢停止了哭泣，边擦眼泪边说：“不好意思，给你添麻烦了。”
“没事的，你不要多虑。我会帮助你的。能告诉我，究竟发生了什么事吗？”
她坐在沙发上，身体前倾，头埋得很低。
“我老是做梦，梦见弟弟。醒来后我很痛苦，我感觉对不起我的父母。”
她的声音很小，但刘承洛还是能听得清楚。
“哦，怎么感觉对不起父母了？你做错了什么事了吗？”
刘承洛试着了解事情的缘由，刚一询问，她的眼泪又流了出来。看着她止不住的泪水，刘承洛想她有内心的痛处。
“是我害了弟弟！我对不住父母！”
她显得有点激动，声音抬高了许多。
原来是这样的，弟弟已经不在人世了，怪不得她这样伤心。
刘承洛立刻对她的伤心有了同感，胸口一下像被什么揪住了一样，闷得难受。
原来她竟有这样的境遇，刘承洛无法揣摩事情的经过。
“这是多长时间的事了？”
当她稍稍平静后，我轻声问道。
“很长时间了。”她又一次擦了擦眼泪，“记得是我上小学四年级的时候。有一天下午，爸父母妈到地里干活了，我在家看弟弟，当时弟弟很小，大约只有4岁。傍晚，父母刚从地里回来，弟弟就嚷着饿了要吃东西。妈妈干活很累了，就叫我到厨房给弟弟炒米吃。那时，虽然我也还小，从来没有做过饭，但看见父母都很累，我就马上到厨房炒米端给弟弟吃，可是几分钟后弟弟就喊肚子疼，疼得很厉害。原来是我把厨房里的工业盐错当成了食用盐，给弟弟做了饭。弟弟就是因为吃了我做的饭才去世的，是我害了弟弟。”
讲到这里，她又一次泪流满面，刘承洛终于明白了她深深自责、悔恨落泪的原因了。
“要是我，我也很伤心，很自责的。”
刘承洛能感受她的内心痛苦，并试图以此来安慰她。
“我知道父母很伤心，也很怨我。可是他们就是不说我一句，他们更多的是对自己的自责，妈妈在别人面前老是说是她自己的错。她很伤心，我经常看见她偷偷哭。我知道这是我的错，可是他们连一个认错的机会都不给我，父母从来不在我面前提起这件事，也拒绝说这件事情。我老做梦，梦见弟弟还是原来那个样子。白天一想起弟弟的样子，我内心总是感到对不住父母和弟弟。越来越学不进去，我的成绩本来就不理想，现在又老是学不进去，今年要是考不上大学，我就更对不住父母了。我该怎么办呢？”
“是的，要是我，我也很难受。毕竟弟弟鲜活的生命不在了。”
刘承洛理解她哭得那样伤心，这不是一般人能承受的，何况一个女孩从小学一直压抑到现在。
当时她年龄还小，为避免对她的伤害，父母把这件事情压抑了下来，极力回避提及此事，让她慢慢将这件事淡忘、积压了下来。
可是随着年龄的增长，她就越来越发现内心深处沉重的枷锁，产生深深的自责，感觉对不住父母和弟弟。
她渴望通过自己的努力能考上大学，给父母一个交代，在心理上去补偿自己的过失。
可是随着毕业的临近，她的压力越来越大，成绩不理想，原来沉重的心灵枷锁和现在高考压力混在一起，使得她感觉有座巨山压得她难以喘息，难怪她难以入睡和多梦了，这样的状态又怎能在紧张的毕业前平静地投入学习呢？
刘承洛试着就她的心路历程和当前的心理状态为她进行分析。
她静静地听着刘承洛的分析，刘承洛指出是父母的极力回避，把这件事压了下来，而让她对父母没有悔过的机会，将自责、压抑的感情积压在心，造成了她内心沉重的枷锁，没有得到适度的释放，她听了若有所思地点头。
记忆重组精妙的地方，它的干预过程始终带着温和的力量，不会像强行揭开伤疤那样带来额外冲击，不会让阿黎在直面记忆时陷入崩溃，反而像用温水慢慢融化冰块，一点点渗透那些在心里盘桓了几年，甚至十几年的病理性记忆。
就在这样温和重组的过程中，那些积压了太久的负面情绪终于找到了出口，这些情绪以前只能被憋着，越积越重，像块石头压在胸口。
而现在，它们能顺着记忆重组打开的通道，被温柔地释放出来，不是歇斯底里的爆发，而是像打开了堵住的水龙头，让情绪顺着水流慢慢淌走，胸口的沉重感一点点变轻，心里的紧绷也跟着慢慢松弛下来。
从而使内心趋于平和，帮助她走出心理困境。
阿黎的情绪也逐步趋于平静，脸上的表情开始舒展。
在这过程中刘承洛看见她已擦干了眼泪，眼神不再迷茫。
刘承洛引导她要承担起照顾父母的责任，从而激起她的责任意识和感恩行动，引导她坚强地扛起姐弟俩的责任和义务。
刘承洛引导她每当想起弟弟，感觉愧对父母时，就要想起自己对弟弟说过的话，以此来激励自己，要肩负起和弟弟两个人照顾父母的嘱托和责任，无论贫穷还是富有，无论幸福还是痛苦都要坚定地走下去！
刘承洛所能做的就是引导她究竟该以怎样的心态面对自己，面对父母和离去的弟弟，敢于正视内心的矛盾冲突，减缓内心的负罪感和内疚感，轻松地面对以后的生活，寻找到自己生存的价值和信心。
相信这是弟弟希望看到的，也是父母感到欣慰的，也是她能解脱自己，走出自责，走好人生的关键之处。
